Este projeto tem como missão acompanhar e promover o sucesso escolar do aluno, assim como promover a sua integração no ensino superior trabalhando as Soft Skills essencias para a adaptação dos jovens a novos ambientes e exigências.
Este projeto tem como missão acompanhar e promover o sucesso escolar do aluno, assim como promover a sua integração no ensino superior trabalhando as Soft Skills essencias para a adaptação dos jovens a novos ambientes e exigências.
Enquadramento
A sociedade moderna está a tornar-se mais complexa, a informação está sempre disponível e a mudar mais rapidamente, levando a que seja necessário repensar constantemente, mudar de direção e mudar as estratégias de resolução de problemas. Assim desenvolver as Soft Skiils torna-se uma etapa essencial do desenvolvimento dos jovens atuais.
Objetivos
- Melhorar e trabalhar as competências na área da comunicação e da literacia de todos os participantes na áreas da leitura, escrita, comunicação oral, escuta ativa e tecnologia;
- Maior sucesso e realização na escola;
- Aquisição e utilização de competências de gestão de tempo;
- Aquisição e utilização de competências de aprendizagem autónoma;
- Maior consciencialização dos usos reais das competências académicas; ´
- Facilitar a comunicação entre a família, a escola e os alunos para apoiar a aprendizagem dos mesmos;
- Competências sociais aprefeiçoadas;
- Trabalhar as Soft Skills (Trabalho de Equipa, Liderança e Empreendedorismo);
- Melhorar o bem-estar emocional;
- Melhor consciencialização e envolvimento na comunidade.
Público Alvo
Alunos do ensino secundário.
Metodologia
- Dinamização
O programa Next Step é composto por três componentes: A Sala de Estudo Autónoma, Tutoria e Capacitação.
- Avaliação
A avaliação do projeto terá por base os trabalhas desenvolvidos ao longo das sessões, assim como os resultados escolares dos mesmos.
O Programa – As atividades
O programa Next Step é composto por três componentes: A Sala de Estudo Autónoma, Tutoria e Capacitação.
A Sala de Estudo Autónoma
A Sala de estudo autónoma oferece tempo, espaço, recursos e materiais que permitem aos alunos trabalhar de forma autónoma, está aberta entre as 14h e as 19h.
Na sala de estudo autónoma estará presente um professor que poderá encaminnhar o estudo dos alunos. Paralelamente terá ao seu dispor uma rede de professores em áreas diversas com os quais poderão tirar enventuais dúvidas através de plataformas de comunicação (WhatsApp…).
Recursos: Computadores/Tablets com Acesso à Internet
Plataformas: Khan Academy, Escola Virtual, WhatsApp (ou outras ferramenta de comunicação)
Tutoria – Sessões de Acompanhamento Individual
As sessões de tutoria decorreram uma vez por semana e têm como objetivo ajudar e organizar o plano de estudo do aluno.
Capacitação
O programa de capacitação tem como objetivo promover e desenvolver as competências essencias para uma entrada de sucesso no mercado de trabalho (Soft Skills).
O programa será composto por formações/workshops e experiências de mercado de trabalho (Projeto Insidework ou Voluntariado).
As Soft Skills serão trabalhados por módulos em sessões quinzenias de presença obrigatoria:
Tem como objetivo ensinar aos estudantes ferramentas e técnicas de gestão de tempo que permitem aos alunos organizar o seu tempo de forma mais eficiente e sentirem-se mais em controlo. Estas atividades permitem aos alunos identificar quais as áreas em que podem melhorar e as ações necessárias para resolver os problemas identificados.
Recursos:
Computador com Acesso Internet
Planos de aula e documentos de apoio
Objetivos |
Neste módulo introduzimos ferramentas e técnicas de gestão de tempo que permitem aos alunos organizar o seu tempo de forma mais eficiente e sentirem-se mais em controlo. Estas atividades permitem aos alunos identificar quais as áreas em que podem melhorar e as ações necessárias para resolver os problemas identificados. |
Contéudos |
· Identificar o maior ‘time stealers’ que reduz a sua produtividade e estabelecer soluções para reduzir ou remover < o seu impacto negativo; · Adiquirir competências em gestão de tempo para agendar/calendarizar, planear e priorizar o seu trabalho; · Discutir e praticar uma variedade de reconhecidas tecnicas de gestão de tempo. |
Sessões |
5 Sessões |
Tem como objetivo dotar os alunos de ferramentas para a construção de um plano de estudo estruturado e eficiente, encorajando-os e trabalhando a sua autónoma.
Recursos:
Computador com Acesso Internet
Planos de aula e documentos de apoio
Objetivos |
Neste módulo os alunos aprendem a desenhar um plano de ação estruturado para o seu estudo, encorajando-os e dando as ferramentas para se tornarem autónomos no seu estudo. |
Contéudos |
· Capacitar os alunos para que possam identificar: o que querem aprender, qual a melhor maneira de aprenderem e como demosntrar os seus conhecimentos; · Aquirir ferramentas que permitem trabalhar a motivação e a confiança dos alunos; · Identificar as suas limitações e como as podem contronar. |
Sessões |
2 Sessões |
Tem como objetivo dotar os alunos de competências que permitam aos alunos compreeder e aplicar os seus conhecimentos em situações complexas, trabalahando assim o pensamento critico e reflexivo. Serão desenvolvidas competências, levando os alunos a relacionar novos conhecimentos à compreensão prévia, pensar em termos abstratos e conceituais, aplicar estratégias específicas em tarefas novas e compreender seu próprio pensamento e estratégias de aprendizagem.
Recursos:
Computador com Acesso Internet
Planos de aula e documentos de apoio
Objetivos |
Neste módulo vamos trabalhar o pensamento critico e reflexivo desenvolvendo estratégias de aplicação dos conhecimentos a situações complexas. Serão desenvolvidas competências, levando os alunos a relacionar novos conhecimentos à compreensão prévia, pensar em termos abstratos e conceituais, aplicar estratégias específicas em tarefas novas e compreender seu próprio pensamento e estratégias de aprendizagem. |
Contéudos |
· Compreender e aplicar o processo de pensamento critico; · Desenvolver a competências de pensamento critíco; · Compreender e desenvolver o processo de decisão fundamentada em conhecimentos, copetências, valores pessoais e éticos; · Refletir sobre a importância do pensamento crítico reflexivo para o processo de tomada de decisão; · Utilizar o pensamento crítico-reflexivo na tomada de decisão. |
Sessões |
3 Sessões |
Tem como objetivo desenvolver a competência de produção escrita, envolvendo necessariamente também a compreensão da leitura. Através da elaboração de trabalhos e a dinamização de atividades diversas, pretendemos ainda despertar e/ou alimentar o gosto pela escrita, promover a consciência das etapas que pressupõe o processo da escrita e desenvolver estratégias adequadas à melhoria dos resultados da produção escrita.
Recursos:
Computador com Acesso Internet
Planos de aula e documentos de apoio
Objetivos |
Neste módulo, pretende-se desenvolver a competência de produção escrita escritos, envolvendo necessariamente também a compreensão da leitura. E ainda despertar e/ou alimentar o gosto pela escrita e promover a consciência das etapas que pressupõe o processo da escrita e desenvolver estratégias adequadas à melhoria dos resultados da produção escrita. |
Contéudos |
· Testar a capacidade dos alunos em reter informações, bem como ajuda-los a melhorar sua confiança nas suas competências de escrita; · Trabalhar as competências de interpretação dos alunos de forma a garantir que mantêm o foco na construção das suas respostas; · Rever técnicas de escrita essências como o planeamento, a redação, e estruturação e construção de parágrafos; · Explicar os objetivos básicos e a estrutura de um parágrafo. Compreender quais as palavras e frases sinalizadoras podem ser particularmente úteis para a introdução de teorias, vinculação ou conclusão de um ensaio; · Adquirir técnicas, particularmente foco na escrita e na estruturação de textos, que podem ajudar a melhorar o trabalho do aluno; · Aquisição de conhecimentos e competências essencias à escrita e estruturação de relatórios. |
Sessões |
5 Sessões |
Tem como objetivo desenvolver competências comunicacionais necessárias para apresentar informação com eficácia e dinamismo, assim como incorporar as melhores práticas para planear e desenvolver apresentações orais eficazes. Através de um conjunto de atividades pretende-se melhorar a eficácia na transmissão da mensagem verbal e não verbal dos alunos assim como trabalhar a forma como dinamizão as suas apresentaçãoes de forma firme, dinâmica e persuasivas.
Recursos:
Computador com Acesso Internet
Planos de aula e documentos de apoio
Objetivos |
Neste módulo vamos desenvolver as competências comunicacionais necessárias para apresentar informação com eficácia e dinamismo, assim como incorporar as melhores práticas para planear e desenvolver apresentações orais eficazes. |
Contéudos |
· Identificar como se comunica de forma eficaz, particularmente em um ambiente de trabalho em grupo (escuta ativa, linguagem corporal e clareza de expressão); · Adquirir ferramentas para fornecer e receber feedback de forma útil e construtiva em um ambiente de trabalho em grupo; · Como planear uma apresentação de um trabalho académico; · O que nunca dizer numa comunicação oral. |
Sessões |
3 Sessões |
Tem como objetivo ajudar os alunos a desenvolver as suas competências pessoais e estudar a forma como comunicam e interagem com os outros trabalhando também as suas competências de escuta ativa.
Recursos:
Computador com Acesso Internet
Planos de aula e documentos de apoio
Objetivos |
Neste módulo os alunos vão desenvolver as suas competências pessoais e estudar a forma como comunicam e interagem com os outros trabalhando também as suas competências de escuta ativa. |
Contéudos |
· Identificar e melhora as suas ccompetências e estratégias de escuta ativa; · Praticar e aplicar a utilização de perguntas para a criação de informações partilhadas e melhorar a clareza da informação dada; · Analisar a utilização da auto-revelação, feedback, escuta e perguntas como meio de alcançar relações de trabalho produtivas e satisfatórias com colegas; · Identificar e aplicar novas competências e estratégias para melhorar o seu desempenho individual e em equipa; · Identificar e analisar estilos de comunicação e praticar as suas competências interpessoais e as estratégicas apropriadas para desenvolver e manter relacionamentos produtivos. |
Sessões |
4 Sessões |
Tem como objetivo desenvolver as Soft Skills (uma parte vital da personalidade de um indivíduo) dos alunos combinando paticas e hábitos da eficiência de trabalho (cooperação, organização e gestão de trabalho, integridade, flexibilidade, fiabilidade e confiabilidade) e moldá-los em competência integrantes.
Recursos:
Computador com Acesso Internet
Planos de aula e documentos de apoio
Objetivos |
Neste módulo vamos desenvolver as Soft Skills (uma parte vital da personalidade de um indivíduo) dos alunos combinando paticas e hábitos da eficiência de trabalho (cooperação, organização e gestão de trabalho, integridade, flexibilidade, fiabilidade e confiabilidade) e moldá-los em competência integrantes. |
Contéudos |
· Adiquirir as competências necessárias para trabalhar de forma coperativa; · Identificar e aplicar estratégias para a organização do trabalha de grupo de forma a garantir a eficácia do mesmo; · Desenvolver as competências necessárias de forma a contribuir positivamente num grupo, com ideias, sugestões e esforço; · Rever tecnicas para dar e receber feedback cosntrutivo num contexto de trabalho em grupo; · Capacitar os alunos para participar de forma positiva em decisões de grupo; · Desenvolver as competências de comunicação e liderança; · Adiquirir estratégias para gerir conflitos no seio do grupo e motivar a sua equipa. |
Sessões |
4 Sessões |